De los cuadriláteros a la función seno
María del Carmen Chiappero, María Alejandra Pellegrino, Inés María Bomone
¿Por qué presenta dificultades la enseñanza de la trigonometría? ¿Qué aspectos de la trigonometría debemos priorizar? ¿Cuál es el sentido que tienen estos conocimientos? Se presenta una situación problemática en la que puede observarse cómo los estudiantes se apropian de un nuevo contenido matemático (en este caso la gráfica de la función seno) a partir de estrategias de resolución personales en las que utilizan contenidos abordados previamente en clase.
Los invito a leer el artículo completo en la revista Revista Novedades Educativas Nº 238 del mes de Octubre de 2010
María del Carmen Chiappero, María Alejandra Pellegrino, Inés María Bomone
¿Por qué presenta dificultades la enseñanza de la trigonometría? ¿Qué aspectos de la trigonometría debemos priorizar? ¿Cuál es el sentido que tienen estos conocimientos? Se presenta una situación problemática en la que puede observarse cómo los estudiantes se apropian de un nuevo contenido matemático (en este caso la gráfica de la función seno) a partir de estrategias de resolución personales en las que utilizan contenidos abordados previamente en clase.
Los invito a leer el artículo completo en la revista Revista Novedades Educativas Nº 238 del mes de Octubre de 2010
Además, encontrarán en ella los siguientes contenidos:Escuelas y contextos locales. Adecuaciones a la realidad socio-cultural
Una escuela, muchas escuelas. O. Zattera, G. Favilli
Nuevos escenarios para el desempeño del rol docente. P. Ojeda
Redes y desarrollo local. S. Mercadé Mac Kion, V. Ceresani
Escuela rural: ¡presente! Diana Maxenti
Definiendo el canon regional. Natalia Babaglio, Daniela Dagoberto
Nuevas tecnologías para promover el desarrollo local. Mariel Heiland
Lo local y lo universal en una escuela rural. Mario Sadras
Maestros rurales: proyectos de trabajo. A.M.R.A.
Imágenes y relatos del camino recorrido. Cinthia Rajschmir
Matemática. Secuencias y estrategias didácticas
Fracciones y números racionales. Alejandra del Valle Alarcón
Aprender matemáTICa. Cristina Velázquez
Proyecto e-learning matemático. María Gabriela Galli
Enseñar propiedades de los cuadriláteros incorporando el trabajo con TIC. Mirta Inocenti
De los cuadriláteros a la función seno. M. C. Chiappero, M. A. Pellegrino, I. M. Bomone
Los fractales. Omar Malet
Secuencias didácticas en matemática. M. E. Paolone B.
Enseñar funciones en situaciones reales. C. Garelik, M. A. Diez, C. Brito
Los contenidos matemáticos en el campamento escolar. Emiliano Alonso
Matemática en clave de juego. E. Brinnitzer, G. Fernández Panizza, M. F. Gallego, Grupo Ludomateca
Maestros narradores
El latido de una idea. Claudia Sciutto
Formación docente
Experiencias didácticas orientadas a la formación de emprendedores. R. Paglilla, D. Pallarola, H. Luján, D. Paglilla, A. Zavanella
Fascículo Novedades con TIC Nº2
Leer, escuchar y hablar. Actividades con tecnología
