AxT - Noticia 12 - Había que usar el sentido común

Había que usar el sentido común

La Nación, 30 de agosto de 2012

"La prueba era más para pensar que para calcular, había que usar el sentido común", contó Alexis Flores, que cursa 3er. año en la escuela técnica Nº 29 Reconquista de Buenos Aires.

Alexis es uno de los estudiantes que rindieron ayer, en 60 escuelas porteñas, la evaluación PISA, que mide las competencias en lengua, matemática y ciencias de chicos de 15 años en 65 países del mundo.

Artículo completo

AxT - Noticia 11 - Como enseñar a los chicos a querer la matemática

Cómo enseñar a los chicos a querer la matemática

La materia más temida tiene otra cara

La Nación,  16 de enero de 2005

"Lo que se enseña se parece más a un conjunto de técnicas para resolver ejercicios, reglas y procedimientos que se apoyan en la autoridad del docente", dijo Sessa. En cambio, la postura recomendable es que el proceso de aprendizaje se desencadene a partir de un problema, matemático o no, "con muchas soluciones posibles, que suponga inventar. Hay que aprender técnicas y procedimientos, pero se adquieren con un sentido".

La clave del cambio está en la formación de los docentes. "Esta manera de enseñar requiere un docente que participe mucho, capaz de adaptarse a las soluciones que aparezcan y que se atreva a dudar", dijo. Los beneficios exceden lo académico. "La matemática es un verdadero ejercicio democrático. Enseña a escuchar al otro, y a argumentar con base en razones, no en poderes".

Leer artículo completo