Objetivo: Desarrollar el cálculo mental reflexionado a partir de juegos. Validar y discutir estrategias de cálculo mental (posterior al juego)
Actividad:
1.Ingresar a la página web interactiva "Fomento de cálculos mentales".
2.Seleccionar el campo numérico con el que desea trabajar: Números naturales, números y fracciones, o fracciones. Luego la operación que desee: suma, resta, multiplicación, etc. Y por último el nivel que considere.
3.Por último los alumnos presentarán las distintas estrategias empleadas para realizar cada uno de los cálculos. Esta etapa es muy importante para la confrontación y validación de las distintas producciones. Permite al docente institucionalizar las operaciones del campo numérico seleccionado, y las propiedades de las mismas.
4.Para 1º, 2º y/o 3º grado, analizar la propuesta “De compras” de educ ar.
5.¿Cómo la trabajaría con sus estudiantes?
Actividad:
1.Ingresar a la página web interactiva "Fomento de cálculos mentales".
2.Seleccionar el campo numérico con el que desea trabajar: Números naturales, números y fracciones, o fracciones. Luego la operación que desee: suma, resta, multiplicación, etc. Y por último el nivel que considere.
3.Por último los alumnos presentarán las distintas estrategias empleadas para realizar cada uno de los cálculos. Esta etapa es muy importante para la confrontación y validación de las distintas producciones. Permite al docente institucionalizar las operaciones del campo numérico seleccionado, y las propiedades de las mismas.
4.Para 1º, 2º y/o 3º grado, analizar la propuesta “De compras” de educ ar.
5.¿Cómo la trabajaría con sus estudiantes?
Bibliografía sugerida:
- Matemática. Cálculo mental con números naturales. Apuntes para la enseñanza.Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Secretaría de Educación.
- Matemática. Cálculo mental con números racionales. Apuntes para la enseñanza. Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Secretaría de Educación.
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