Es imprescindible que tanto los estudiantes de carreras docentes, en su formación inicial, como los docentes en actividad, en su formación continua, tengan el hábito de reflexionar sobre sus propias prácticas docentes, adquiriendo capacidades para auto cuestionarse y repensar el camino transitado, con el objetivo de enriquecerlas.
Es por ello, que se propone analizar qué papel cumplen las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación en general y en las clases de matemática, en particular.
Para ello se invita a reflexionar teniendo en cuenta:
- Humor. Ministerio de Educación de la Nación. El Monitor de la Educación. Noviembre/Diciembre 2005. Pág. 12.
- Más humor. Gaturro.
- Graffiti: "Mientras haya docentes transmisores de conocimientos acabados, tengo esperanza de ser maestra". La Computadora
Autora: Prof. María del Carmen Chiappero
Premio: 2º Mención. Concurso: “Lo bueno, si breve dos veces bueno”- 50º Aniversario de U.E.P.C. Mayo 2003. - "Cirujanos y maestros en el siglo XXI". Paenza, Adrián. Matemática...¿estás ahí?. Siglo Veintiuno editores. Pág. 181.
- "El profesor ante las nuevas tecnologías de información y comunicación, NTIC.” Sandra Gómez Flores. Revista digital de educación y nuevas tecnologías, número 28, año V. 2003. Ver en http://contexto-educativo.com.ar/2003/4/nota-05.htm
- Video: ¿Internet y consolas, o tiza y pizarrón? En el mismo los más altos funcionarios educativos de Brasil, Argentina y Chile hablan sobre la brecha tecnológica en el aula. El Ministro Lic. Juan Carlos Tedesco expresa: "Se puede ser muy moderno con la tiza y muy tradicional con la computadora". "...“La tecnología reemplaza al trabajo humano en lo menos calificado. ¿Qué es lo menos calificado en la enseñanza? Transmitir datos. Eso lo pueden hacer las tecnologías." En: http://weblogs.clarin.com/camara-libre/archives/2008/09/internet_y_consolas_o_tiza_y_pizarron/
- Video: Aprendizaje digital. Portal educ ar. Webcreatividad. En él se muestra con suma claridad el presente que encontramos cada vez que entramos en el aula, pensando, tal vez, desde un paradigma totalmente diferente del de nuestros alumnos. ¿Cómo acortar distancias? Lo puedes ver en:
http://portal.educ.ar/debates/eid/webcreatividad/debate/el-presente-que-no-vemos-1.php o a continuación:
- Video: Tecnología y metodología que se puede ver a continuación.
- Video: Entrevista a Nicholes Burbules (parte II).
- Video: ¿Dónde está la competencia digital de los profesores? Conferencia de Jordi Ardell Segura.
I. Responder el Trabajo Práctico nº 5.
II. Participar en el foro.
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